Danıştay İdari Dava Daireleri Kurulu, Danıştay 8. Dairesi’nin, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’nın (YÖK) üniversiteye girişte katsayı farkını kaldıran kararın yürütmesinin durdurulması kararına yaptığı itirazı reddetti.

Danıştay 8. Dairesi, İstanbul Barosu’nun açtığı davada, YÖK’ün 21 Temmuz 2009 tarihli kararının 3,4 ve 5. maddelerinin yürütmesini oy birliğiyle durdurmuş, YÖK de 8. Daire’nin bu kararına itiraz ederek, kararın kaldırılmasını istemişti.

İtirazı bugünkü toplantısında görüşen Danıştay İdari Dava Daireleri Kurulu, YÖK’ün itiraz gerekçelerini yerinde görmedi ve reddetti.

Danıştay 8. Dairesi, dava konusu YÖK kararının iptal istemini, daha sonra esastan karara bağlayacak.

İlgili Konular

• Suyu ayakta içmeyin (0)
• Katsayıda Genelkurmay parmağı! (0)
• Çubukçu: 10 bin kadrolu öğretmen alımına sözleşmeliler de başvurabilir (0)
• 9 bin 820 öğretmen atandı – Tıkla Gör (0)
• 2010’da 40 bin öğretmen atanacak (0)

2009-ÖSYS genel yerleştirme sırasında açık kalan, kaydolmama nedeniyle boş kalan ve genel yerleştirme sonrası yeni açılan yükseköğretim programları kontenjanlarına ek yerleştirme işlemlerinin tamamlandı. 2009-ÖSYS ek yerleştirmeye 167 bin 363 aday başvurdu.

SONUÇLARI GÖRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

http://www.ygs-lys.net/2009-osys-ek-yerlestirme-sonuclari

İlgili Konular

• Öss 2009 Yerleştirme Sonuçları (0)
• 2009 ÖSYS ek yerleştirme sonuçları (0)
• ÖSYS yerleştirme sonuçları açıklandı (0)

2009-ÖSYS genel yerleştirme sırasında açık kalan, kaydolmama nedeniyle boş kalan ve genel yerleştirme sonrası yeni açılan yükseköğretim programları kontenjanlarına ek yerleştirme işlemlerinin tamamlandı. 2009-ÖSYS ek yerleştirmeye 167 bin 363 aday başvurdu.

SONUÇLARI GÖRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

http://www.ygs-lys.net/2009-osys-ek-yerlestirme-sonuclari

İlgili Konular

• 2009 ÖSYS ek yerleştirme sonuçları (0)

Büyükşehir Belediye Başkanı İbrahim Karaosmanoğlu, 2009 Ortaöğretim Kurumları Geçiş Sistemi Seviye Belirleme Sınavları’nda (SBS) Gebze’den dereceye giren 119 öğrenciye bisiklet hediye etti. Gebze Kapalı Spor Salonu’nda gerçekleşen bisiklet dağıtım töreninde konuşan Karaosmanoğlu, başarılı öğrencileri ödüllendirmek gerektiğini söyledi. Eski mesleği öğretmenlik olan Karaosmanoğlu, anne-babaların da başarılı olan çocuklarını ödüllendirmesi gerektiğine işaret etti.

Kocaeli’nin bütün ilçelerinde 23 bin 157 öğrenciye bisiklet dağıtacaklarını kaydeden Karaosmanoğlu, üniversiteye hazırlanan gençleri teşvik edecek bir sürpriz açıkladı. Başkan Karasomanoğlu, “ÖSS’de Türkiye genelinde ilk 100′e giren gençlere otomobil hediye edeceğiz” dedi. Karaosmanoğlu ilk 100′e giren öğrencilerin tamamı Kocaeli’nden olsa bile hepsine otomobil vereceklerini kaydederek, “Deposunun fulleyip vereceğiz. Üniversiteye araba ile gitsinler. İşte fırsat” diye konuştu.

Kocaeli Büyükşehir Belediye Başkanı İbrahim Karaosmanoğlu, konuşmaların ardından; Gebze Kaymakamı Salih Karabulut, Darıca Kaymakamı Osman Ateş, Gebze Belediye Başkanı Adnan Köşker, Darıca Belediye Başkanı Şükrü Karabacak, Dilovası Belediye Başkanı Cemil Yaman, Çayırova Belediye Başkanı Ziyaettin Akbaş ve beraberindeki heyetle dereceye giren öğrencilerin ailelerine bisikletlerini takdim etti.

http://www.ygs-lys.net/ossde-basarili-ogrencilere-otomobil

İlgili Konular

• İlgili konu yok.

okul başarı puanları bir önceki yıla göre düşen okulun müdürünün görevden alınacağını bildirdi. Daha önce yayımladığı bir genelge ile okul müdürlerine imtihan performansı getirildiğini, bunun bütün eğitim kurumlarına tebliğ edildiğini ifade eden Erkmen, “Bu yıla ilişkin okullarımızın üniversite sınavındaki başarı puanları belli, ortada. Bunları kendilerine tebliğ ettik. Gelecek yıl o puanların altına kesinlikle düşülmemesini amaçladık. Bu sistemle okullarımızı başarıya doğru yönlendirdiğimizi düşünüyoruz. Burada ayırım yapılmaksızın başarılı olanların ödüllendirilmesi, başarısız olanların ise oradan o görevi bırakıp bir başka arkadaşımızın oraya gelmesi şeklinde bu projeyi yürütmek istiyoruz” dedi. Velilerin üniversite imtihanında başarısız olan bir okula çocuğunu göndermek istemeyeceğini ifade eden Vali Erkmen, bu sebeple okullar arasında kalite, seviye ve başarıda yarışın söz konusu olmasını istediklerini söyledi.

İlgili Konular

• ŞOK! ‘ÖSS’de 5 Hatalı Soru’ (0)
• Bu yıl ÖSS’ye girmek daha avantajlı (0)
• ÖSS sonuçları açıklandı tıkla öğren (0)
• ÖSS sınavı giriş belgesi bekleyen adaylara uyarı (0)
• Öss 2009 Yerleştirme Sonuçları (0)

EBRU BARAN İSTANBUL

ÖSS sonuçlarından ‘düşük puan’ alan öğrencilere tercih öncesinde ‘kontenjan ve taban puan müjdesi’ geldi. Bu yılki ÖSS’de öğrencilerin başarı grafiği düşerken, okulların kontenjan rakamları artıyor ve bölümlerin taban puanlarında düşüş bekleniyor. Kendi puan türlerinde en yüksek puan ve ortalamayla öğrenci alan tıp fakültelerinde bin, hukuk fakültelerinde ise 2 bin öğrencilik kontenjan artışı söz konusu.

TABAN PUANLAR DÜŞECEK

Bu bölümlere, 2008’deki taban puanlarından daha düşük taban puanlarla girmek de mümkün olacak. Üniversitelerin öğrenci kontenjanlarındaki artış bu yıl neredeyse ikiye katlanmış durumda. Üniversitelerin 2009-2010 akademik yılı kontenjanlarına göre ön lisans programlarına yaklaşık 302 bin, lisans programlarına ise yaklaşık 333 bin olmak üzere toplamda 635 bin öğrenci alınacak. Bu rakamlar 2008-2009 akademik yılında toplamda yaklaşık 532 bin civarındaydı. Sınavın zorluğundan dolayı öğrencilerin genel başarı oranındaki düşüşe rağmen, kontenjanlardaki artışa dikkat çeken Modern Eğitim Dershaneleri Rehberlik Bölüm Başkanı Emrah Aydın, şu bilgileri verdi: ‘Bu yıl ki tercihlerle ilgili en önemli nokta üniversitelerin kontenjanlarında meydana gelen artışlardır. Yaklaşık 405 bin öğrencilik bir artış var. Kontenjan artışı sayesinde sınavın zorluğu yani öğrencilerin geçtiğimiz yıla oranla daha düşük puanlar almaları ile birlikte bölümlerin puanlarında da bir takım düşüşler meydana gelebilir.

2 BİN EK HUKUK ÖĞRENCİSİ

Örneğin Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi’ne geçen yıl en son bin 920’nci sırada yer alan ve 343.811 puan almış bir öğrenci yerleşmiş iken bu yıl daha düşük bir sıralamaya ve belki de puana sahip bir öğrenci de yerleşebilir. Tabi burada bölümlerin kontenjanlarında meydana gelen artışlar da dikkate alınmalıdır. Yine hukuk fakültelerinden örnek verecek olursak, bu yıl hukuk fakültelerinin toplam kontenjanının geçen yıla göre yaklaşık 2 bin kişi civarında bir artış gösterdiğini bu artışın büyük bir bölümünün devlet üniversitelerinde olduğunu vurgulamakta fayda var.

Bölümler ve kontenjanları (1)

TIP FAKÜLTELERİ

İnsanların sağlığını koruma ve geliştirme, hastalık ve sakatlıklarını iyileştirme alanında çalışacak hekimleri yetiştirme ile ilgili eğitim ve araştırma yapılır. Tıp fakültesi diploması alan bir kimse pratisyen hekim ünvanını taşır. Bir pratisyen hekim, uzmanlık sınavında başarılı olduğu taktirde aşağıda belirtilen alanlardan birinde uzmanlaşabilir:

Programın Amacı: Tıp programının amacı, insanların sağlığını koruma ve geliştirme, hastalık ve sakatlıklarını iyileştirme alanında çalışacak sağlık personelini (hekimleri) yetiştirmek ve bu alanda araştırmalar yapmaktır.

Programda Okutulan Belli Başlı Dersler: Tıp programında eğitim süresi 6 yıldır. Bu fakültelerde öğretim ‘Tıp Doktorluğu’ ve ‘Temel Tıp Bilimlerinde Lisans Eğitimi’ olmak üzere iki düzeyde yapılır. Tıp doktorluğu düzeyi üç kademeden oluşur:

(1) Temel Tıp Bilimleri Önlisans Kademesi, öğretimin ilk iki yılını kapsar. Bu dönemde biyoloji, fizik, kimya dersleri ile anatomi, fizyoloji, mikrobiyoloji vb. temel tıp dersleri verilir.

(2) Klinik Bilimleri Yüksek Lisans Kademesi, öğretimin 3., 4. ve 5. sınıflarını kapsamakta ve bazı temel tıp bilimleri dersleri ile klinik, poliklinik gibi uygulama alanları ve gerekli laboratuvar çalışmalarını içermektedir.

(3) Öğretimin 6. yılını kapsayan Aile Hekimliği Kademesi, klinik ve poliklinik uygulamalarını içermektedir. Temel Tıp Bilimleri Lisans Eğitimi ise, Temel Tıp Bilimleri Önlisans Kademesini başarı ile tamamlayanlardan dileyenlerin devam edebilecekleri 2 yıllık bir eğitimdir. Bu dönemde, botanik, zooloji, anatomi, biyokimya, biyofizik, mikrobiyoloji vb. dersler okutulmaktadır.

Gereken Nitelikler: Tıp programında okumak ve doktor olmak isteyen kimselerin çok üstün bir akademik yeteneğe, kuvvetli bir dikkat ve belleğe; operatör olmak isteyenlerin ayrıca el-parmak becerisine sahip olmaları gerekir. Tıp eğitimi uzun ve yorucu bir eğitimdir. Bunun için kişinin bilime, özellikle biyoloji, fizik, kimya, anatomi ve fizyolojiye içten ilgi duyması, sabırlı ve azimli olması, meslekdaşları ve hastaları ile iyi iletişim kurabilmesi için hoşgörülü, insan sevgisi ve insanlara yardım isteği güçlü bir kimse olması gerekir. Tıp eğitimi uzun ve masraflı bir eğitimdir. Kişinin bu hususu göz önünde tutması gereklidir. Tıp programının sonunda verilen diplomalar ise ‘Temel Tıp Bilimleri Önlisans Diploması, Temel Tıp Bilimleri Lisans Diploması, Klinik Bilimleri Yüksek Lisans Diploması, Tıp Doktorluğu Diploması şeklinde sıralanıyor.

Üniversiteyi kazanma şansı arttı

Benzer şekilde örneğin sayısal alanda da tıp fakültelerinin kontenjanlarında da yaklaşık bin kişilik bir artış meydana geldi. Bu bölümler gerek tıp fakültesi, gerekse hukuk fakültesi olsun kendi puan türlerinde en yüksek puan ve ortalamalarla öğrenci alan bölümler. Dolayısıyla buralarda meydana gelecek en küçük kontenjan artışları bile daha düşük puanla öğrencilerin yerleştiği programların da puanlarını etkileyecektir. Bu şekilde diğer bölümlerde meydana gelen kontenjan arttırımları ile birlikte yukarıdan aşağıya doğru zincirleme bir reaksiyon başlayacak ve geçtiğimiz yıllara göre daha düşük sıralamalara sahip olan öğrencilerimizin bile üniversiteye girme şansları ortaya çıkacaktır.

Her 100 hekimi 1 oda denetler

Her 100 hekimin bulunduğu yerde bir tabipler odası açılır. Odalar, hekimlerin çalışmalarını denetler, haklarını korur. Hekimlerin gece ve hafta sonu nöbetleri vardır. Ülkemizde hekim sayısı az olduğundan bir hekime düşen hasta sayısı da aynı oranda olur. Tıp doktorluğu diploması alan bir kimse ‘pratisyen doktor’ ünvanını taşır. Tıp doktoru olan kimse ise Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı’nda (TUS) başarılı olduğu takdirde ‘koruyucu hekimlik, iyileştirici hekimlik, akademik uzmanlık ve laboratuvar’ dallarında uzmanlaşabilir.

SBS’de tercih süresi 17 Temmuz’da bitiyor

Fen, Anadolu, sosyal bilimler ve diğer bazı meslek liselerine öğrenci yerleştirmek amacıyla gerçekleştirilen ve ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavı (SBS) sonuçlarının da katılarak hesaplandığı Ortaöğretim Yerleştirme Puanlarına (OYP) göre tercih yapma süresi başladı. Tercihler, öğrenci velisi tarafından 17 Temmuz 2009 tarihine kadar ‘’http://www.meb.gov.tr, http://oges.meb.gov.tr veya http://e-okul.meb.gov.tr’’ adreslerinde yayımlanan tercih listelerindeki okulların tercih kodlarına göre bireysel olarak yapılacak. Öğrenciler bir defa olmak kaydıyla 12 tercihte bulunacak. Sınavla öğrenci alan okul türlerine OYP’si 196 ve üzeri olan öğrenciler tercih yapabilecek. Tercih yapacak her öğrenci, okul aile birliğine makbuz karşılığı 5 TL yatıracak.

Sağlık personeli ihtiyacı artıyor

Modern Eğitim Dershaneleri (MED) Rehberlik Bölüm Başkanı Emrah Aydın, çalışma alanlarına ilişkin şu bilgileri verdi: ‘Ülkemizin sağlık personeline ve hekime ihtiyacı gittikçe artmaktadır. Bu yetersizlik ve dengesizlik yüzünden sağlıkta istenen gelişme sağlanamamaktadır. Hekimlerin yüzde 70’i uzman olup, gelişmiş bölgelerde toplandıkları göz önüne alınırsa az gelişmiş bölgelerdeki hekim ihtiyacı daha iyi anlaşılabilir.

<a href=”http://www.ygs-lys.net/ossde-puani-dusuk-olana-mujde” target=”_blank”>http://www.ygs-lys.net/ossde-puani-dusuk-olana-mujde</a>

İlgili Konular

• 2009-ÖSYS Puan Türlerinin 2010 ÖSYS’deki Karşılıkları (0)
• YGS ve LYS’yle İlgili Önemli İpuçları (4)
• Sbs Tercihleri Nasıl Yapılır (2)
• SBS sınavı zordu (0)
• AÖF’ün yeni bölümleri için 145 puan yetiyor (10)

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan’ın yaptığı açıklamaya göre, puan türlerine göre ilk üç dereceyi paylaşan adaylar şöyle:

ÖSS SÖZ-1 Puan Türü:
——————-
-Birinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Fen Lisesi’nden Mustafa Öztürk

-İkinciler: İstanbul Atatürk Fen Lisesi’nden Ali Can Göksel, Kayseri Fen

Lisesi’nden Semih Ucarı, Özel Amerikan Robert Lisesi’nden Berkay Dertsiz

ÖSS SÖZ-2 Puan Türü:
——————–

-Birinci: İstanbul Özel Çağ Fatih Fen Lisesi’nden Serhat Güzel

-İkinci: Bursa Özel Nilüfer Lisesi’nden İlyas Avcı

-Üçüncü: Özel Amerikan Robert Lisesi’nden Cihat İmamoğlu

ÖSS Sayısal-1 Puan Türü:
————————

-Birinci: Aydın Fen Lisesi’nden Gülşen Yücel

-İkinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Lisesi’nden Mustafa Öztürk

-Üçüncü: Adana Fen Lisesi’nden Ali Gökçe

ÖSS Sayısal-2 Puan Türü:
————————

-Birinci: Özel Fatih Fen Lisesi’nden Çağatay Ermiş

-İkinciler: Özel Devran Lisesi’nden Ömer Yakar, Özel Antalya Fen Lisesi’nden Anıl Akyel

ÖSS Eşit Ağırlık-1 Puan Türü:
—————————–

-Birinci: Kayseri Özel Hisarcıklıoğlu Fen Lisesi’nden Mustafa Öztürk

-İkinciler: İstanbul Atatürk Fen Lisesi’nden Ali Can Göksel, Kayseri Fen Lisesi’nden Semih Ucarı, Özel Amerikan Robert Lisesi’nden Berkay Dertsiz

ÖSS Eşit Ağırlık-2 Puan Türü:
—————————–

-Birinci: İstanbul Çapa Anadolu Öğretmen Lisesi’nden Mücahit Erdoğan

-İkinci: Adana Özel Burç Özgören Anadolu Lisesi’nden Mustafa Lütfi Eker

-Üçüncü: İzmir Atatürk Anadolu Lisesi’nden Cemre Polat

ÖSS DİL Puan Türü:
——————-

-(İNGİLİZCE) Birinci: Özel Amerikan Robert Lisesi’nden Berkay Dertsiz

-(ALMANCA) Birinci: Özel Alman Lisesi’nden Mertcan İpek

-(FRANSIZCA) Birinci: İstanbul Galatasaray Lisesi’nden Muazzez Çiğdem Oba

ÖSS SONUÇLARINI ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN

http://www.ygs-lys.net/2009-oss-birincileri-ve-okullari

İlgili Konular

• İlgili konu yok.

28 Şubat sürecinin eğitim sistemine armağan ettiği ve yıllarca İmam Hatip ve diğer meslek liseliler için çok büyük haksızlıklara sebep olan katsayı adaletsizliğine nihayet son veriliyor. YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan’ın bu konuda bir süredir YÖK’e sunulan “katsayının yumuşatılarak uygulanması” tekliflerini geri çevirdiği öğrenildi. 2010′da uygulanacak olan “çoklu sınav sistemi”nde bütün meslek liseliler, genel liselilerle eşit statüde üniversiteye giriş imkanına kavuşuyor.

İLK SINAVDA YENİ SİSTEM UYGULANACAK
Vakit’in YÖK’ten edindiği bilgiye göre; 2010′da uygulanacak olan yeni üniversiteye giriş sisteminde İmam Hatip ve meslek liseliler için katsayı hesaplaması, bütün öğrencilere eşit olarak uygulanacak.
İmam Hatip Lisesi öğrencileri için sadece “sözel bölümlerde düz liselilerle eşit katsayı” uygulamasına gidileceği, sayısal ve eşit ağırlıkla öğrenci alan bölümlerde ise eski sistemin devam edeceğine ilişkin “farklı katsayı” önerisi, reddedildi. Hangi alana ilişkin bölüm olursa olsun İmam Hatip ve diğer meslek liseli öğrenciler ile düz liseli öğrenciler eşit katsayı hesaplamalarına tabi olacaklar.

KESİN OLARAK KALKIYOR
YÖK’ün 29 Ocak 2009′da kararlaştırdığı yeni üniversiteye giriş sistemiyle ilgili kararlar uyarınca, 2010 yılında devreye girecek yeni sistemin kesinleşmiş somut ayrıntılarına Vakit ulaştı. Katsayı adaletsizliği, önümüzdeki sınavda kesin olarak kalkıyor. Önümüzdeki Aralık ayında yeni sisteme göre çıkacak olan sınav kitapçığında, yeni puanlama sistemi açıklanacak ve farklı katsayı uygulamalarına son verilecek.

ÇOKLU SINAV SİSTEMİ
İmam Hatip Liseleri dahil bütün meslek lisesi öğrencileri de genel liseyle aynı şartlarda, iki aşamalı yapılacak olan “çoklu sınav sisteminde” üniversite sınavlarına girecek. Meslek lisesi öğrencileri de tıpkı düz liseli öğrenciler gibi her iki aşamadan sonra mezun oldukları alana bakılmaksızın puanlarına uygun istedikleri bölüme yerleştirilecek.

YEPYENİ BİR UYGULAMA
YÖK Başkanı Yusuf Ziya Özcan’ın talimatıyla yürüyen çalışmalar çerçevesinde sadece meslek liseli öğrenciler için değil, sistemin bütün öğrenciler için yepyeni ve çağdaş bir hale getirileceği vurgulanıyor. YÖK’ün sorunların İmam Hatipliler, meslek liseliler, teknik eğitim şeklinde ayrı ayrı ele alınması yerine, değişecek olan sistemin tamamının kamuoyunun önüne konulmasından yana olduğu ve hadisenin siyasi ve ideolojik polemiklere indirgenmesinden kaçındığı gözleniyor. Yeni sistemle sorunların kendiliğinden çözülmüş olacağı, çünkü yeni sistemin çok köklü bir üniversiteye giriş sistemi olduğuna dikkat çekiliyor.

ÇOKLU SINAV SİSTEMİ NEDİR?
YÖK’ün önümüzdeki yıl uygulayacağı sisteme göre; ortaöğretimden yüksek öğretime geçişte iki aşamalı sınavın birinci aşaması tek, ikinci aşaması ise beş oturumdan oluşacak. Sınavın birinci aşamasına Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) adı verilecek ve ortaöğretimde okutulan ortak dersleri kapsayan tek bir sınav şeklinde olacak. Bu dersler Sosyal Bilimler; yani tarih, coğrafya, felsefe grubu ve Fen Bilimleri; yani fizik, kimya, biyoloji alanlarındaki dersler olacak. Bu sınav, açıköğretim programları ile ön lisans programlarına yerleştirilmekte esas alınacak olan başarı puanını ve Lisans Yerleştirme Sınavlarına girebilmek için asgari başarı puanını belirleyecek.

Üniversiteye giriş sınavının ikinci aşaması, yani Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) ise adayların, ders düzeyindeki bilgi ve yeteneklerini ölçen ve açıköğretim dışındaki lisans programlarına yerleştirmede esas alınacak başarı puanını belirleyen beş sınavdan oluşacak. Bunlardan ilki Matematik, Geometri sınavı; ikincisi Fen Bilimleri (fizik, kimya, biyoloji) sınavı, üçüncüsü Türk Dili Edebiyatı ve Coğrafya sınavı; dördüncüsü Sosyal Bilimler (tarih, coğrafya, felsefe grubu) sınavı, beşinci ve son sınav ise Yabancı Dil Sınavı’ndan oluşacak. Bu sınavların her biri seçilecek alanlar için ayrı bir puanlama sistemiyle hesaplanacak. Örneğin Türk-Sosyal alanında bir bölüm seçilmişse, matematik sınavının puanlaması daha farklı bir katsayı ile çarpılacak.

İSTEYEN İSTEDİĞİ OTURUMA KATILACAK
Bu sınavlar yapılırken, hangi sınava gireceğine adayın kendisi karar verecek. Örneğin Edebiyat’tan mezun olup matematik sınavına giren bir öğrenci için, hesaplama sisteminde bir farklılık olmayacak, herhangi bir kısıtlama yaşamayacak. Bu, adayın mezun olduğu okul için de geçerli olacak. Orta öğretim başarı puanı da yine belirli bir oranda adayın toplam puanına eklenecek.

ALİ EYVAZ /VAKİT

İlgili Konular

• Danıştay yine DURDURDU ! (0)
• YÖK ‘üniversite sınavı’ için toplanıyor (0)
• YGS ve LYS’yle İlgili Önemli İpuçları (4)
• ÖSYM’nin yeni sistem anketi sonuçlandı (0)
• Her öğrenci üniversiteye girecek (0)